“Коли бракує розуміння: як зробити інклюзивне навчання справжнім, а не формальним”? Про це директори шкіл та дитсадочків, батьки дітей із особливими освітніми потребами та соціальні працівники говорили під час спільного засідання. Виділили ключові проблеми інклюзивної освіти: нестача асистентів та якість підготовки таких фахівців.